Herzlich Willkommen...
... beim Pädagogisch-Therapeutischen Reiten Kremstal
Selbstbewusstsein, die eigene Identität und die Fähigkeit zum Denken entwickelt der Mensch erst innerhalb und mit Hilfe sozialer Beziehungen. Dementsprechend sind Individuum und Gesellschaft miteinander verwoben und brauchen sich gegenseitig.
Der Sozialphilosoph und frühe Sozialpsychologe George Herbert Mead beschreibt, dass Kommunikation jener Faktor ist, der die soziale Entwicklung des Menschen bedingt hat.
Kommunikation erleben wir jeden Tag. Vor allem die nonverbale Kommunikation ist die älteste Form zwischenmenschlicher Verständigung. Jeder Mensch drückt sich unbewusst über Gestik, Mimik und andere optische Zeichen aus und noch bevor ein fremdes Gegenüber das erste Wort gesprochen hat, formt sich bereits die für den weiteren Verlauf der Beziehungen maßgebende Einstellung.
Da der Mensch ein soziales Wesen ist, ist er in seinem Wohlbefinden immer wieder auf verlässliche Umsorgung oder zärtliche Hingabe seines Gegenübers angewiesen. All diese Dinge kann der Mensch aber nur erhalten, wenn er selbst fähig ist, sie zu geben.
Kinder lernen anders als wir Erwachsenen. Sie folgen ihrem inneren Bauplan. (nach Maria Montessori) Die Struktur dieses Bauplans ist abhängig von den Erfahrungen und Inhalten aus vergangenen Situationen.
Durch den Kontakt mit Tieren haben Kinder die Möglichkeit zu unbegrenztem sozialen Lernen. Genau dort knüpft unser Konzept des PÄDAGOGISCH-THERAPEUTISCHEN REITEN KREMSTAL an.
In den Köpfen der meisten Erwachsenen herrscht Lernen meist im Sitzen oder anhand von Arbeitsblättern etc. vor. Wir machen uns einen Leitsatz von Konfuzius zum Thema.
Erzähle mir und ich vergesse.
Zeige mir und ich erinnere.
Lass es mich tun und ich verstehe.
Wir legen besonderen Wert auf die Individualität jedes einzelnen und Kinder lernen durch Erleben.
Unser Programm wird speziell auf die Bedürfnisse der einzelnen Kinder abgestimmt. Sie können sich im Umgang mit dem Lebewesen Pferd selbst erproben und das ganzheitliche Lernen steht im Vordergrund.
